América do Sul (filme Diários de Motocicleta) – Plano de aula de Geografia – 8º ano

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental
Objetos do conhecimento: Cartografia: anamorfose, croquis e mapas temáticos da América e África; Identidades e interculturalidades regionais: Estados Unidos da América, América espanhola e portuguesa e África; Diversidade ambiental e as transformações nas paisagens na América Latina
Habilidade(s) da BNCC: (EF08GE18) Elaborar mapas ou outras formas de representação cartográfica para analisar as redes e as dinâmicas urbanas e rurais, ordenamento territorial, contextos culturais, modo de vida e usos e ocupação de solos da África e América.
(EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.
(EF08GE23) Identificar paisagens da América Latina e associá-las, por meio da cartografia, aos diferentes povos da região, com base em aspectos da geomorfologia, da biogeografia e da climatologia.
Duração: 3 aulas de 50 minutos
Materiais ou recursos utilizados: Aplicativo para smartphone EdPuzzle e Google My Maps (Android e iOS), também disponível no site EdPuzzle e Google My Maps.
Metodologia: método ativo e sala de aula invertida.

O filme Diários de Motocicleta dirigido pelo cineasta brasileiro Walter Salles, narra a viagem do estudante de Medicina Ernesto Rafael Guevara de la Serna (mais conhecido como “Che” Guevara) e seu amigo bioquímico Alberto Granado pela América do Sul.

A viagem dos dois aventureiros tem início na Argentina, passando pelo Chile, Peru, Colômbia, se encerrando na Venezuela, totalizando 12.425 km. Em todo esse percurso, podemos observar a riqueza natural do continente, como as paisagens frias da Patagônia argentina, o Deserto do Atacama no Chile, as montanhas da cordilheira dos Andes e também a densa floresta Amazônica no Peru.

Mas não é somente nas belezas naturais da América do Sul que o filme tem seu valor para o ensino e aprendizagem de Geografia. O que a princípio parece ser uma viagem em busca de aventura e prazer, se transforma em um descobrimento pessoal.

O contato com diversos personagens durante o filme, em sua maioria camponeses indígenas, leva os dois amigos a presenciarem de perto as injustiças sofridas pelos povos latino-americanos, plantando a semente revolucionária que pouco tempo depois brotaria no então guerrilheiro “Che” Guevara.

Atividade do filme Diários de Motocicleta

Envie para os alunos o filme pelo EdPuzzle, para que os alunos possam assistir em casa, respondendo perguntas dissertativas e de múltipla escolha durante a exibição. Com base na metodologia de sala de aula invertida, as aulas servirão como espaços de discussão.

Com o EdPuzzle é possível acompanhar através de um relatório se o aluno assistiu ao vídeo e se respondeu as perguntas. Ao corrigir as perguntas, o aluno é informado automaticamente no Google Sala de Aula sobre sua quantidade de acertos, caso sua conta esteja integrada às suas salas.

Clique aqui para ver um exemplo de atividade com o filme Diários de Motocicleta de minha autoria feita no EdPuzzle. Fique a vontade para utilizar esta atividade.

Peça para os alunos ficarem atentos às cidades visitadas, tomando nota de cada local por onde os dois viajantes passam. Feito isso, peça para os alunos elaborarem um mapa no Google My Maps, com a rota feita por Ernesto Guevara e Alberto Granado pela América do Sul.

Peça para que no mapa, descrevam em cada localidade, a paisagem ou um acontecimento do filme, inserindo imagens. Caso tenha dúvidas de como utilizar o Google My Maps, conheça o curso Google Earth nas Aulas de Geografia.

Se não for possível realizar a atividade pelo EdPuzzle, confira abaixo uma atividade sobre o filme Diários de Motocicleta para impressão.